Montessori systém: koncept, princípy, výhody a nevýhody

Montessori systém vstúpil do našich životov nie je to tak dávno. Ale v Európe, talianskej lekára nápady zakorenilo oveľa silnejšie ako naše otvorené priestory. Prečo je tento systém tak rozporuplné postoj zo strany rodičov a detských lekárov?

Video: Montessori School. Naše prvé skúsenosti

Montessori systém: predmet

Prvá škôlka v systémových lekárov bola otvorená v roku 1913 v Taliansku, po niekoľkých rokoch a v bývalom Sovietskom zväze. Ale v roku 1926, Nadežda Krupská začať aktívne kritizovať tieto skupiny detí, vzhľadom na to, že podľa jej názoru, deti neučia najdôležitejšie princípy socialistickej spoločnosti - zmysel pre komunitu.

Vyčítať Leninova žena nebola tak celkom fér, pretože Dr Montessori práve učil deti do škôlky interakciu, súdržnosť, zmyslu pre povinnosť, vzájomnej pomoci, venovať pozornosť mladšie. V škôlke skupiny organizovaných podľa tohto systému, nie je separácia podľa veku: jedna skupina sú deti rôznych vekových kategórií. Takýto prístup k rodičovstvu je nazývaný "free pedagogika".

Maria Montessori po ukončení štúdia pracoval na klinike, kde sa liečia deti s mentálnou retardáciou, a začala sa rozvíjať a realizovať vlastné metódy výučby týchto detí. Ďalšie práce mladý doktor ukázal, že jeho dizajn dávajú vynikajúce výsledky a jej náklady začala niekoľko úrovní vyššie ako v rozvojových normálnych zdravých detí.

videa: &# 128308; Kto je viac pravdepodobné, aby sa stal milionári, kde sa narodili, a aký druh vzdelania je najlepší | rozptýliť mýty

Základným princípom tejto metódy je pomôcť dieťaťu rozvíjať svoj talent, aby sa mohla prispôsobiť sa okolitej spoločnosti a dať mu jeho základné právo - byť sám sebou. Kid môžete vybrať v tomto časovom období, ktoré ho zaujímajú, a to tak dlho, ako chce, bez nátlaku zo strany rodičov a pedagógov. Len v tomto prípade, tréning bude zaujímavé pre neho a prinesie čo najlepšie výsledky.

learningového systému v praxi

Nie každá matka môže pokojne sledovať, ako jej dieťa sa snaží umyť riad, tečúca voda po celej kuchyni, alebo aby vaše dieťa na hodinu pre upevnenie tlačidla, je ľahšie robiť všetko sama. Tu je dieťa a rastie s myšlienkou, že jeho život je vždy prítomnosť rodičov a iných dospelých, ktoré sú určite prísť k záchrane. To znamená, že nie je nutné, aby bol nezávislý, dokonca pomáhajú, nemajú s nimi niečo stratiť. Pridajte k tomu osobné pocit dieťa, keď je obklopený vysokú mamu a otca, ostatnými príbuznými a priateľmi. Pripadá mi to ako trpaslíkom v krajine obrov, a pretože jeho malého vzrastu nemôže vziať pohár z police, a ak náhodou siahne po nej je nespokojnosť s jeho akciou zo strany rodičov.

V skupinách Montessori to všetko je riešené pomocou špeciálne vytvorených vzdelávacích oblastí detských, v každom z nich sa dieťa rozvíja praktické zručnosti nezávisle na sebe. Mentor len ukazuje príklad toho, ako sa postaviť určité veci a produkty, ale dieťa si vyberie rozsah svojich záujmov a rozhodnúť, čo robiť.

Zone praktický život

V tejto oblasti by mali byť zhromaždené materiály týkajúce sa zaspanie, transfúziu, triedenie predmety a materiály - to všetko pomáha rozvíjať ruku. V tomto prípade, nie je tam žiadna taká ako starostlivosť o bezpečnosť dieťaťa - všetky prítomné a v prípade, že dieťa rozbiť sklo, nikto nebude potrestaný. Tak sa deti učia z vlastných chýb.

Video: Deti priestor na metóde Montessori

Staršie deti sa učia pokročilejšie techniky - na čipky šnúrky, umyť ruky, upratovať. Úloha pedagóga je, že jednoducho ukazuje príklad práce a učí deti rozbiť zložitá úloha do niekoľkých krokov, ktoré by mali byť vykonané naraz.

zmyslové area

Tu si deti hrajú s špeciálnych predmetov, ktorými sa učia rozpoznať rozdiely v teplote, hmotnosti, povrchu. Inými slovami - zaostriť svoje zmysly a naučiť sa myslieť logicky.

Matematická Development Zone

Kid, ktorý navštívil snímacie zóny a už schopní logicky myslieť, bude ľahšie sa vyrovnať s matematickými úlohami, bude mu pochopiť, ako logiky prekladať do matematických výrazov.

Language Development Zone

Opatrovatelia vyplniť táto zóna rôznych prírodných materiálov, s ktorými sa deti učia o listy, kresliť do piesku rozpadá alebo zadok. Skutočnosť, že sa dieťa cíti na dotyk a rýchlo uloží do pamäte.

Education Zone Space

Pomáha deťom hravou formou zoznámiť s botanikou, anatómie a ďalších vied. V oblasti aplikovanej vzdelávacie hádanky, model ľudského tela, školenia atlasov.

Je dôležité, aby v žiadnom z pásiem, všetky položky sú v rovnakom počte a deti sa musia dohodnúť na priority s každým iné použitie, ktoré je vynikajúce lekcie v komunikačných zručnostiach.

"Pre" a "proti" Montessori

Európski rodičia vzali z detského systému vzdelávania a odbornej prípravy bezpodmienečne. Takéto skupiny v škôlkach a školách pre tieto krajiny - rutina.

V našom vzdelávacom systéme nie je vždy správne používať základné princípy. Tento stav vznikol preto, že keď realizovaný v materských školách v roku 1915, bola uzavretá a teraz sa ukázalo, že sme z veľkej časti po sebe zanechal a naša mentalita nie je dosť, aby jeho použitie: zhovievavosť rozmary, komplexnej starostlivosti a Prehnaná ochrana svojich detí - to sú hlavné rozpory medzi nami a metódy Montessori.

Viac často ako ne, naše deti dostať pôvodný "mix" rôznych systémových techník, kúsky uniesli zo všeobecných ustanovení. Tu sa pridá a nepripravenosť učiteľov, pretože získať riadne vzdelanie a znalosť metód Montessori v našej krajine je nemožné. Niekedy ošetrovatelia mylne interpretované určité zásady. Napríklad dieťa nemôže samostatne zapnúť gombík, a nechať ho nechať byť. To je zlý prístup v zásade, a tak veľa vecí. Môžete paralelu s japonskou vzdelávací systém, kedy sú deti umožnené robiť všetko. V našom prípade sa jedná o pojem "all" majú vplyv aj morálnych a kultúrnych princípoch, to je neprípustné.

Niektoré aspekty nášho vzdelávacieho systému a metódy Montessori navzájom odporujú: v prípade, že dieťa je v skupine iba pripravené pre normálny život, on sa učí a učí, v prvej triede, musí mať schopnosť čítať a písať z neho. V európskych škôl, učitelia nezbavujú seba zodpovednosť a učiť deti, skôr než obviňovať to na rodičoch. Všetci sme naopak - dieťa nemôže prijať, napríklad v triede na strednej škole, keď nevie, ako čítať a písať. Bohužiaľ, najlepší tréningový program Náš svet sa stalo to najhoršie, a to všetko kvôli tomu, že ľudia sa stali leniví a príliš sa snaží, aby sa ich život jednoduchší a prácu na úkor druhých.

Argument "proti" činom a skutočnosť, že sami rodičia boli vychovaní veľmi odlišne a ich myseľ môže tieto nové výučbové metódy neprijímajú.

rodičov

Pred vykonaním rozhodnutia a poslať dieťa do takej skupiny, dozvedieť sa viac o tejto metóde a to je povinné pre seba, navštíviť škôlku, ktorá praktizuje systém Montessori, sledovať deti, hovoriť s učiteľmi, pretože sami pochopiť, a ak je to možné, a doma pokračovať v takej školenia a vzdelávanie.

Video: Päť princípy vývoja v Sid Meier&# 39; s civilizácie V